FICHA 14- Introducción general a los estudios iconográficos y a su metodología.
1. Referencia bibliográfica del texto (APA)
Rodríguez López, M. I. (2005). Introducción general a los estudios iconográficos y a su metodología. En E-excellence, www.liceus.com
2. Breve resumen –en tus palabras- de la idea o planteamiento central del texto
El texto gira principalmente en torno al concepto de iconografía, la cual ya desde un comienzo la define como la disciplina cuyo objetivo de estudio es la descripción de las imágenes o, la escritura de imágenes. Luego plantea que las imágenes han tenido diversas funciones a lo largo de la historia.
El autor luego hace énfasis en la escuela de iconografía, mas específicamente en el método de Panofsky, quien plantea que tres niveles de significación de la obra de arte. El nivel Preiconográfico (descripción de las figuras u objetos representados sin relacionarlo con temas determinados), El nivel iconográfico (descubrir los contenidos temáticos vinculados a las figuras u objetos representados en la obra) y el nivel iconológico (profundiza los conceptos o ideas que se esconden en los temas figurados)
A continuación se menciona a Fritiz Saxl quien establece que las imagenes poseen un significado representativo en un momento y lugar determinado, y una vez forjadas, ejercen una enorme influencia y sugestión sobre el pensamiento de la órbita cultural a la que pertenecen.
Brevemente se menciona Manuel Castañeiras. quien plantea cuando es que se produce la contaminación iconográfica. Llegando al punto en el cual se plantean algunas de las terminologías más utilizadas en los estudios iconográficos como los son, El atributo iconográfico(objeto que ayuda a caracterizar la personalidad de la figura representada), Personificación (la figura humana que representa o encarna una idea abstracta o un elemento de la naturaleza), El simbolismo (hace referencia a una idea y remite al espectador a una realidad no tangible), La alegoría (representar objetos reales cuyo significado va más allá de la realidad tangible), La metamorfosis (transformación o modificación de la apariencia(externa)de los personajes) y Sedomorfosis (algunas figuras pueden llegar a adquirir significados nuevos con el paso del tiempo).
Luego el auto plantea algunas técnicas narrativas de la imagen como, la imagen monoscénica (describe momentos determinados de la historia), la imagen sinóptica (aúna en sí misma diferentes momentos o episodios de una historia) y la imagen cíclica (describe diversos episodios que componen un secuencia en la que el protagonista se repite). Dentro de esta última se pueden distinguir dos modalidades la imagen continua ( no se establecen fronteras claras entre los episodios) y el relato secuencial (la narración se ofrece a través de cuadros sucesivos)
En uno de los últimos puntos se plantea la relación imagen-texto, en muchos casos las imágenes aparecen relacionadas con textos, pudiendo establecerse diversos grados de afinidad o dependencia entre ambos. Y por último el autor plantea algunas recomendaciones metodológicas
3. Identifica los conceptos clave del texto (3 o 4)
Iconografía : disciplina cuyo objetivo de estudio es la descripción de las imágenes o la escritura de las imágenes. Esta nos permite conocer las imágenes, en cuanto formas y también en sus aspectos semánticos.
Nivel pre iconográfico: interpretación primaria, ver y reconocer lo que vemos a simple vista. No se relacionan con asuntos o temas determinados.
Nivel iconográfico: recurrimos a la tradición cultural, a las fuentes icónicas y literarias. Se trata de identificar el asunto representado y de vincularlo con las fuentes escritas.
Nivel iconológico: la explicación del significado intrínseco de la obra de arte. Hay que hurgar en el concepto o ideas que se esconden en las figuras.
Imágenes: para Saxl poseen un significado representativo en un momento y en un lugar determinado, y una vez creadas generan una gran influencia y sugestión sobre el espectador, de la órbita cultural a la que pertenecen
Contaminación iconográfica: Según Castiñeiras esto se produce cundo se pierde gradualmente el significado original de una representación.
4. ¿Qué preguntas te surgen de la lectura del texto?
Me pareció un texto muy claro y no me quedo ninguna duda.
5. Cuál es tu posición respecto al texto
El texto me resulto muy interesante y accesible de leer. Me resulto muy atractiva al forma en la que se plantean los temas y el autor al brindar varios ejemplo en los cuales aplicaba los conceptos que antes había explicado me permitió comprender con mayor claridad los mismos.
6. Breve nota biográfica del autor
Profesora Titular de Arqueología en el Departamento de Ciencias y Técnicas Historiográficas y Arqueología de la UCM. Es especialista en Iconografía del mundo clásico, tema al que ha dedicado su Tesis de Licenciatura, su Tesis Doctoral, y sobre el que ha elaborado numerosos trabajos de investigación, libros y artículos en revistas científicas especializadas. En los últimos años su investigación se ha orientado, también, al estudio de la Iconografía musical de la Antigüedad. Dirige el Seminario de Arqueología Clásica de la Universidad Complutense de Madrid desde 2004, una actividad académica que se organiza desde hace veinte años.
7. Identifica una imagen que represente de algún modo alguno de los conceptos clave que identificaste en el punto 3. Explica su vinculación.
